Mettre des limites Savoir
écouter Montrer ses sentiments Donner beaucoup d'amour
Les enfants expliquent les objets qu'ils ont apportés pour la journée bleue.
Amine: Ça c'est..."y'a" plein de boules, on lance et après, ça tombe. Un mouchoir.
Yassin: "Fait la douche, nettoyer". Canard. À maman (montre le flacon de dissolvant)
Clara: Un ballon: c'est papa qui l'a gonflé et mamie qui l'a attaché avec une ficelle. C'est une assiette et une tasse et mamie, elle m'a écrit mon nom.
Imran: C'est une boîte avec des cartes. En fait, il faut mettre la même et Dora, elle dit.
Un gros nounours (qui est un hippopotame en peluche) et j'ai une cuillère qui est bleue.
Yanis: Un biberon. Après dodo.
Farès: parle de sa voiture pour rouler sur la route. Un "ve" (verre)
Hajar: Un verre. Ça, c'est pour lancer (montre l'anneau)
Chloé: Un rouleau. Ça, c'est une voiture que mon frère, il m'a donnée. Un sac.
Alyssa: C'est Sally. Un gant pour taper. Une blouse pour faire la peinture.
Amélie: C'est un chapeau. Un doudou Hello Kitty.
Antoine: Un verre pour boire. Trois voitures. Un bois pour faire des "tites" tours ou des grandes tours. Une assiette de tata Christelle pour manger des trucs. Un "hélitortère"
Aïdan: "C'est guitare."
Noah: Ma "tuture" (Voiture) "Lago" (?)
Léo: Un cintre pour accrocher des affaires. Ça, c'est une boule et quand on secoue, ça monte et ça baisse. (Léo nous fait la démonstration).
Yusuf: C'est à moi. C'est là (montre l'intérieur de la
trousse). C'est à moi. (montre le collier)
Lorenzo: C'est pour mettre la DS avec les "zeux" (jeux)
Safieddine: Ça fait la musique. (montre le
micro). Des dinosaures et un barbapapa. (Jocelyn précise qu'il s'agit de Barbidule)
Louna: Ça, c'est une guitare avec un monsieur. "I" fait de la musique. On appuie. (Nous testons et les enfants sont ravis). C'est pour mettre l'eau. Après, on fait tourner avec le bouton.
Jocelyn: Ça c'est un marteau mais "y'a" de l'eau dedans. Un autre jouet du bain.
Kylian: C'est un Légo. Je construis des maisons. Un fourchette pour manger. Un ballon. Une
grande voiture qui se transforme. (Nous essayons mais pas moyen d'y arriver). Papa, il y arrive.
Matthis: C'est Alvin. Il a pris sa guitare. après, il allume sa guitare et ça fait de la musique. (Matthis a apporté le même objet que Louna)
Tiago: Et ben, "y'a" une "oitu" (voiture) et un filet pour les toupies.
Lalie: Patapouf, il est pas là. (Lalie est passé le lendemain et elle n'avait pas voulu laisser sa peluche à l'école.)
Maintenant, vous pouvez vous amuser à deviner qui a emmené quoi.
Les phrases en couleur sont les phrases des enfants (qui ont raconté l'après-midi sans voir les photos).
On a regardé la recette. (Jocelyn)
Un peu de farine et de sucre.
On a cassé les oeufs (Antoine) dans le saladier (Imran).
On a rajouté du lait (Tiago).
On a pris le fouet et on a mélangé. (Imran)
Il n'y a plus qu'à faire cuire.
Tous les enfants ont participé.
(Un grand merci à la maman d'Imran, qui a été très efficace.)
Après on l'a mangé. Mais d'abord, on a mis les bougies. (Jocelyn)
C'est l'anniversaire de Chloé et d'Imran.
(Antoine)
La maman d'Imran, Noria et la maîtresse ont été très occupées à faire cuire, à garnir les crèpes et à les distribuer aux enfants (ce qui explique qu'il n'y a pas de photos de la dégustation).
Les enfants se sont régalés.
D'autres photos dans l'album.
Je m'ennuie
Je m'ennuie
Alors j'ai pris mon crayon
Et j'ai dessiné un rond
La bouche, le nez, les yeux
Au dessus quelques cheveux
Pour le ventre un autre rond
Pour les bras deux bâtons
Pour les jambes deux traits longs
Maintenant les mains
Ensuite les pieds
Voici un copain
Pour ne plus m'ennuyer
Comptine extraite de l'excellent CD 99 comptines inédites pour s'amuser à parler de Frédérique.
Pour écouter:
Pour les paroles, c'est ici.
Enormément d'absents aujourd'hui !
Et malgré le faible nombre de présent (seulement 17 enfants), beaucoup de bavardages, d'excitations et peu d'écoute.
Nous avons reparlé du spectacle de Farid que nous sommes allés voir hier. (Les compte rendus des séance de langage seront publiées pendant les vacances car la maîtresse manque un peu de temps en ce moment)
Nous avons essayé de finir les ateliers avec les enfants présents:
Nous avons collé une gommette ronde sur chaque croix.
Nous avons aussi beaucoup travaillé sur notre prénom:
avec les pions-lettres
mais aussi avec les lettres en pâte à modeler
Au programme aujourd'hui:
>> Danse
>> Fin de la séance de langage sur les objets bleus
>> Lecture du livre apporté par Jocelyn
>> Ateliers que la maîtresse a oubliés de photographier mais que les enfants ont bien racontés
>> Nous avons aussi voulu regarder la neige ramassée par la maîtresse mais elle avait disparu. Pourquoi ? Comment ? Affaire à suivre...
On a fait de la pâte à modeler. (Chloé)
On a dansé. (Louna)
Il fallait rester derrière Imran et moi. (Chloé)
J'étais côté cour. (Imran)
Et moi, côté jardin. (Chloé)
On a collé les gommettes sur les croix. (Lalie)
J'ai "escrit". (Yanis)
Moi, dans le travail, j'ai fait Lulu lapin. Il faut tout colorier Lulu lapin. (Imran)
Moi, "a cherché tous" les lettres. (Farès)
Dans la classe bleue que la maîtresse a oubliée de photographier,
nous découvrons les trésors bleus des copains et copines.
Le jeudi, c'est le jour des fruits:
la maîtresse n'a pas trouvé de pommes bleues
mais nous avons eu droit à du lait bleu
et nous avons mangé des bonbons bleus apportés par Matthis
Certains ont même eu des moustaches bleues
Après avoir expliqué nos objets aux copains et à la maîtresse,
nous avons admiré des oeuvres "bleues"
(Cliquez sur la photo pour les admirer)
Merci à tous pour votre participation !!!!
C'était le jour du bleu et on a emmené des choses bleues. (Léo)
On est allé dehors, on a joué dehors. (Imran)
On a mangé des pommes. On a mangé des bonbons en bonhomme rouge et bleu. (Lalie)
On a bu du lait bleu. (Kylian)
On a vu des photos des peintures bleues. (Amine)
C'est blanc et froid !
Compte rendu de la séance de langage à venir...
Regarde, maitresse, j'ai fait une lettre !
Vous avez dit...